Bu ay 43 yaşıma…evet tam olarak 43 yaşıma girdiğim ve orta yaş krizine aday olduğum doğrudur (korkunç çoraplar giyiyorum ve bir Mountain Dew müdavimiyim). Yaşlılığın
Katherine Douglas Kindle Yeni yeni yürümeye başlayan çok hareketli ve inatçı bir çocuğum var. Geçenlerde ebeveynliğin zorlukları üzerine konuşurken meslektaşım da olan bir arkadaşım bana, ‘Raising
Yeni bir dünyada yaşamak ve gelişmek Nüfus patlaması, aşırı kentleşme ve teknolojik ilerlemelerdeki artışla beslenen günümüz dünyası; artan umursamazlık, karmaşıklık ve bunlarla eş zamanlı olarak artık içinden çıkılmaz bir hale gelmiş
Öğrenmeyi çocukları kontrol etmek için mi düzenliyoruz? Sınıf yönetiminin öğretmen eğitiminin neden kritik bir parçası olduğunu herkes bilir. “Yaramazlığı” en aza indirmeye ve öğrencilerin okula
ARAŞTIRMACI ROLÜNDEKİ ÖĞRETMEN Carlina Rinaldi 1970’den beri İtalya’da Reggio Emilia okullarında Pedagog ve Belediye bebek-küçük çocuk merkezinde Direktör olarak çalışmaktadır. Şu anda Reggio çocuklarına danışmanlık yapmakta,
Ödül mü Ceza mı ? Alfie Kohn, Ödül ve Ceza üzerine. Bir süre öğretmenlik yapmış olan Alfie Kohn, okulların ve çevrenin testlere ve notlara odaklanması
John Hattie’nin dünya üzerindeki bir milyar öğrencinin dörtte biri ile yaptığı 15 yıl süren kapsamlı analiz çalışması öğrencilerin başarısına gerçekten neyin yardımcı olabileceğini tanımlayabilmesini sağladı.
“Öğretmek” ne anlama gelir? Öğretmenin ne yapması gerekir? Bu soruların yanıtı kültürden kültüre, çağdan çağa farklılık gösterir. Sokrates’ten Jamie Escalante’ye bu konudaki görüşler değişir. ABD’de
Alternatif Eğitim üzerine çalışan Alman Profesör Anne Sliwka farklı alternatif okullardaki “öğretmen rollerini” özetlemiş. Farklı derece ve şekillerde de olsa hepsinin ortak noktası “öğreneni merkeze
Yürek nedir? Tutku, arzu ve azmin birlik edip çok kuvvetli bir motivasyon oluşturarak insanı harekete geçirme gücüdür. Bu, iyi bir öğretmendeki en önemli niteliktir ve
Başka Bir Okul Mümkün Derneği Türkiye’de erken çocukluk ve ilkokul eğitiminin katılım ve barış yönünde gelişmesine katkıda bulunan gönüllü bir sivil toplum kuruluşudur.
© 2021 Başka Bir Okul Mümkün Derneği – Her hakkı saklıdır.