Her ülkenin Teacher Board üyelerinden katılımcı öğretmen eğitmenleri ; 4 Haziran’dan 8 Haziran’a kadar, Valencia’daki ‘sürdürülebilir iletişim’ ortak eğitim programının A seviyesinin (6 AKTS) ilk test turunu tamamladı. Bu test sırasında, 7 farklı ülkeden 20 öğretmen eğitmeni, ‘öğretmen eğitimi el kitabının’ üç bölümünden ilki (A Seviyesi – 6 AKTS) hakkında geri bildirimde bulundu. Bu geri bildirim, eğitimin tüm bileşenlerinin gözden geçirilip geçerliliği ve verimliliğinin odakta olduğu sürecin başlangıcı. Bu modüller/birimler dönüşümlü düşünen ve çevik öğretmenler olma, şiddetsiz iletişim, kültürlerarası iletişim, onarıcı iletişim ve yaşam boyu öğrenme için işbirliği gibi konuları kapsıyor. Avrupa modeline dayalı dijital yeterlilikler de eğitim programına dahil. 

Valencia’daki TASC toplantısının ikinci bir amacı da projenin ilk yılına (Mayıs 2023’ten Mayıs 2024’e kadar) bir bakış atarak ikinci yılını şekillendirmekti. İkinci yılda, öğretmen eğitimi el kitabının sonraki bölümleri, B seviyesi içerik geliştirmesine başlandı ve C seviyesine bir selam verildi.

Ayrıca, öğretmenlerin okulda veya sınıfta kullanabilecekleri sürdürülebilir iletişim araçlarına odaklanan A seviyesi paralel öğretmen araç setinin geliştirilmesine de İspanya’da başlandı. Eylül 2024’te 175 öğretmen ile paylaşılan (15 araçtan oluşan) bu araç setini sınıflarında ve okullarında test edecek olması bu toplantının önemli bir bileşenini oluşturdu. 

TASC, bilinçli bir şekilde toplumun temel taşı olmaları nedeniyle çalışma alanındaki öğretmenlere odaklanıyor. Keza, toplumda kutuplaşma, şiddet ve ayrımcılığa karşı koymak için çapraz bir yetkinlik olarak iletişim giderek daha fazla önem kazanmakta. Konsorsiyum, proje süresince ve sonrasına öğretmenleri daha yetkin ve daha çevik olmaları için güçlendirmeyi umuyor.