Onarıcı Uygulamaları Sınıf Çemberiyle Öğretmek

Onarıcı Uygulamaları Sınıf Çemberiyle Öğretmek

Öğrenme ortamlarında katılımı ve barışı sağlamak için önemli alanlardan birisi de anlaşmazlık çözümü süreçleri. Onarıcı uygulamalar deneyimlemek, anlaşmazlıkları bağlantı kurma fırsatı olarak yaşamayı kolaylaştırır.

Onarıcı adaletin hayata geçmesini kolaylaştıran uygulamalar içeren Onarıcı Uygulamaları Sınıf Çemberiyle Öğretmek kılavuzunun amacı, öğrenme ortamlarında duygusal güvenliğin ve çocuk katılımının sağlanmasına engel teşkil eden ödül ve cezanın yerine birlikte yaşamın üzerine birlikte konuşulabileceği, anlaşmazlıkların barışçıl yollarla çözüldüğü uygulamalar koyabilmektir.

Bu kılavuzun içerisinde yer alan anlaşmazlıkları barışçıl bir şekilde çözmeyi sağlayan uygulamalar ve ders planları ile sınıf, atölye ve evlerde çocuklarla birlikte ve çocuklar arasında güvenli zeminlerin oluşmasına katkıda bulunabilirsiniz. Kılavuzu ücretsiz olarak aşağıdan indirebilirsiniz.

Onarıcı Uygulamaları Sınıf Çemberiyle Öğretmek – Renkli

Onarıcı Uygulamaları Sınıf Çemberiyle Öğretmek – Siyah Beyaz

Facebook
Twitter

Son Yazılar

Kütüphane

Kronolojik Sırayla Üretimlerimiz

2010 yılında kurulan BBOM Derneği’nin vizyonu yıllar içinde çeşitli şekillerde tamamlandı, genişledi. Bugün geldiğimiz noktada katılımcı ve barışçıl öğrenme toplulukları vizyonuyla çalışırken bu yolculuğun meyvelerini

DAHA FAZLA»
Kütüphane

Arşiv: BBOM Güncel Okumalar ve Çeviriler

Doğu ve Batı Kültürleri Öğrenmeyi Nasıl Ele Alıyorlar? “Eğer Çocuklarımıza Barışı Öğretmezsek, Bir Başkası Onlara Şiddeti Öğretecektir” Çocukların Öğrenme Sürecini Anlamada Gözlem, Yorum ve Dökümantasyon

DAHA FAZLA»
Demokratik Yönetim

Bir İş Bölümü Çerçevesi: Sosyokrasi

BBOM Derneği ve BBOM Öğretmen Köyü Topluluğu üretim ve iş bölümü süreçlerinde somut bir yöntem olarak Sosyokrasiyi uygulamaktadır. Sosyokrasi topluluktaki üretim alanlarının, rollerin ve sorumlulukların

DAHA FAZLA»
Öğretmenlik

Şefkatli Eğitmen Olmak için

Şefkatli Eğitmen Serisi, Şefkatli Sınıf Kitabı’nın yazarları Sura Hart ve Victoria Kindle Hodson’un aynı isimli mailing serisinden çevrilerek, ilişki temelli öğretmenlik ve öğrenme konularında öğretmenlerle

DAHA FAZLA»
Ara