Çocuğu merkeze alan bir eğitim anlayışına uygun sınıf ve okul ortamı nasıl olmalıdır? Amerika’nın en önde gelen eleştirel eğitimcilerinden Alfie Kohn bu konuda yazdığı kitabı basit bir tabloda çok güzel özetlemiş. Bu Tabloyu biz de sizin için Türkçeleştirdik.
2010 yılında kurulan BBOM Derneği’nin vizyonu yıllar içinde çeşitli şekillerde tamamlandı, genişledi. Bugün geldiğimiz noktada katılımcı ve barışçıl öğrenme toplulukları vizyonuyla çalışırken bu yolculuğun meyvelerini
Doğu ve Batı Kültürleri Öğrenmeyi Nasıl Ele Alıyorlar? “Eğer Çocuklarımıza Barışı Öğretmezsek, Bir Başkası Onlara Şiddeti Öğretecektir” Çocukların Öğrenme Sürecini Anlamada Gözlem, Yorum ve Dökümantasyon
Afetler ve toplumsal travmalar gibi sarsıcı olayların ardından çocukları nasıl destekleyebiliriz? İşte size bir rehber… Bu rehber, eğitimcilerin iyileşme sürecindeki rollerine ilişkin temel bir anlayış
BBOM Derneği ve BBOM Öğretmen Köyü Topluluğu üretim ve iş bölümü süreçlerinde somut bir yöntem olarak Sosyokrasiyi uygulamaktadır. Sosyokrasi topluluktaki üretim alanlarının, rollerin ve sorumlulukların
Öğrenme ortamlarında katılımı ve barışı sağlamak için önemli alanlardan birisi de anlaşmazlık çözümü süreçleri. Onarıcı uygulamalar deneyimlemek, anlaşmazlıkları bağlantı kurma fırsatı olarak yaşamayı kolaylaştırır. Onarıcı
Şefkatli Eğitmen Serisi, Şefkatli Sınıf Kitabı’nın yazarları Sura Hart ve Victoria Kindle Hodson’un aynı isimli mailing serisinden çevrilerek, ilişki temelli öğretmenlik ve öğrenme konularında öğretmenlerle
Başka Bir Okul Mümkün Derneği Türkiye’de okul öncesi ve ilkokul eğitiminin katılım ve barış odağında derinleşmesine katkıda bulunan bir sivil toplum kuruluşudur.
Başka Bir Okul Mümkün Derneği Türkiye’de erken çocukluk ve ilkokul eğitiminin katılım ve barış yönünde gelişmesine katkıda bulunan gönüllü bir sivil toplum kuruluşudur.
Rasimpaşa Mahallesi,
Teyyareci Sami Sokak, No: 12/3 Kadıköy/İstanbul
© 2020 – 2022 Başka Bir Okul Mümkün Derneği, Her hakkı saklıdır
