Yaklaşık 6 yıl önce, demokratik alternatif (1) eğitim veren bir liseye kaydoldum. Bu yeni okulda karşılıklı saygı yüksek düzeydeydi. Öğretmenlere öğrencilere olduğu gibi ilk adlarıyla hitap ediliyordu;
Editörün notu: Son AERO (Alternative Education Resource Organization) araştırmasında bazı okuyucular bize Charles Eisenstein tarafından hazırlanan bir yazıyı önerdi. Charles Eisenstein, bir konferans sunucusuydu ve
Çocuklarda yaratıcılığı ve gelişimi tetiklemek için oyun parklarında neler olmalı? Ne istediklerini çocuklara da sorabilirsiniz! Fiziksel hareketi ve motor beceri gelişimini destekleyen aletler: Tırmanmak için
Bölüm 1 Isaac Graves: Toplum kavramı size neyi ifade ediyor ? Yaacov Hecht: Toplum benim güven içerisinde bir yolda ilerlememi sağlayan bir yer değil bana
“Neden birçok çocuk yerinde uslu uslu oturamıyor”, “Sınıfta çocukları uslu uslu oturtmanın doğru- ve şaşırtıcı bir şekilde yanlış- yolu” ve “Ortaokula giden ve uslu uslu
Oyuna dayalı okulların en bilinen özelliği yetişkinleri, çocukların hemen her şeyine yardım etme çabasından vazgeçirme prensibidir, özellikle de kendi kendilerine çok rahat yapabilecekleri şeyler konusunda.
Son yıllarda yapılmış ve bebekken bile yardımsever ve işbirlikçi olduğumuzu gösteren araştırmalardan çok ilham aldım. Leipzig’deki Max Plank Enstitüsü’nde, Michael Tomasello ve Felix Warneken, bir
Yong Shian Phoon’un Chris Mercogliano ile röportajı Kendine Heather de diyen Yong Shian Photon, Hong Kong Üniversitesinde Malezyalı bir lisans öğrencisi. Demokratik Eğitim üzerine yüksek
“Öğretmek” ne anlama gelir? Öğretmenin ne yapması gerekir? Bu soruların yanıtı kültürden kültüre, çağdan çağa farklılık gösterir. Sokrates’ten Jamie Escalante’ye bu konudaki görüşler değişir. ABD’de
Soraya Chemaly “Sözümü kesmeyi bırak.” “Şimdi aynı şeyi söyledim.” “Açıklamaya gerek yok.” Beşinci sınıftayken okulun nezaket ödülünü kazanmıştım. Başka bir deyişle, terbiyeli olduğum için ödül
Başka Bir Okul Mümkün Derneği Türkiye’de okul öncesi ve ilkokul eğitiminin katılım ve barış odağında derinleşmesine katkıda bulunan bir sivil toplum kuruluşudur.
Başka Bir Okul Mümkün Derneği Türkiye’de erken çocukluk ve ilkokul eğitiminin katılım ve barış yönünde gelişmesine katkıda bulunan gönüllü bir sivil toplum kuruluşudur.
Rasimpaşa Mahallesi,
Teyyareci Sami Sokak, No: 12/3 Kadıköy/İstanbul
© 2020 – 2022 Başka Bir Okul Mümkün Derneği, Her hakkı saklıdır
