Köy Kütüphanesi
Okullarda Yapmayı Bırakmamız Gereken 43 Şey
Bu ay 43 yaşıma…evet tam olarak 43 yaşıma girdiğim ve orta yaş krizine aday olduğum doğrudur (korkunç çoraplar giyiyorum ve bir Mountain Dew müdavimiyim). Yaşlılığın
Sınıftaki Dil
Katherine Douglas Kindle Yeni yeni yürümeye başlayan çok hareketli ve inatçı bir çocuğum var. Geçenlerde ebeveynliğin zorlukları üzerine konuşurken meslektaşım da olan bir arkadaşım bana, ‘Raising
Daha Çok Erken
Çocukların sözcüklerin dilinde uzmanlaşmadan önce, nesnelerin dilinde uzmanlaşması gerekir.—Friedrich Fröbel, Anaokulu Pedagojisi, 1895 Anaokulunun babası Fröbel, erken çocukluk eğitiminin özünü tek bir cümle ile böyle
Richard Louv ile Çocukları Doğaya Götürmenin Gerekliliği Üzerine Bir Söyleşi
David Roberts – 31 Mart 2006 Richard Louv tam bir anekdot deposu. Seattle’da bir restoranın kapısında, öğle vakti yoğunluğunda masa beklerken esprileri ardı ardına patlatıyor.
Montessori Okulları ‘Yönetici’lere Büyük Dersler Sunuyor
Supriya Sankaran – 30 Ağustos 2016 “Hiçkimse çocukların, insan ruhunun örtüsünü kaldırma yetisi olan, eğer keşfedilirse yetişkinlerin kendi bireysel ve toplumsal sorunlarını çözmelerine yardım edebilecek
Gençleri Güçlendirebilmeleri İçin Öğretmenleri Güçlendirmek
Yeni bir dünyada yaşamak ve gelişmek Nüfus patlaması, aşırı kentleşme ve teknolojik ilerlemelerdeki artışla beslenen günümüz dünyası; artan umursamazlık, karmaşıklık ve bunlarla eş zamanlı olarak artık içinden çıkılmaz bir hale gelmiş
Çocuklar ve Mekan: Üçüncü Öğretmen Olarak Reggio Emilia Ortamı
Teresa Strong-Wilson Julia Ellis[1] Eğitim, genellikle sadece ebeveynlerin ve öğretmenlerin sorumluluğu olarak görülür. Reggio Emilia ise çocuk, öğretmen ve ebeveyn arasında üçüncü bir eğitimci tanımlar:
Geleceği Yakalamak: Neden Daha İyi Bir Dünya İçin Gençlere Sorumluluk Verilmeli
Ellen Goodman & Rob Wilson – 27 Haziran 2016 Dünya hızla değişiyor. Bu değişim, eğitim sistemimizin ayak uydurabileceğinden çok daha hızlı bir şekilde gerçekleşiyor. Sir
Dökümantasyon: Ayna ve Işık
Dökümantasyon bizim uygulama ve teorimizi bir ayna gibi yansıtır. Bir deniz feneri gibi, araştırmanın sarmal yolunu aydınlatır. Dökümantasyon bize çocukların düşünmesine onların temsil, konuşma ve oyunları
BüZ (Schulverbund Blick über den Zaun) Çalıştayı Sonuç Bildirgesi
*28 – 30 Nisan 2016 tarihleri arasında, 200´den fazla öğrenci, okul temsilcisi, akademisyen ve okul yöneticisinin katılımı ile, Göttingen Şehri Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule´de yapılan 6. BüZ buluşması, “Kamuoyuna
Neden Çocuklarımız Bu Kadar Acınacak Halde
San Diego State Üniversitesi’nden Psikoloji Profesörü Jean Twenge, bir makalesinde; “Modern yaşamdan kaynaklanan bazı durumlar ruh sağlığına zarar veriyor” diyor ve profesör, özellikle de genç
Çocuklarınıza Beyni Nasıl Öğretebilirsiniz?
Hazel Harrison Çocuklar beynin içinde neler olduğunu anladıklarında, bu karar verme gücü kazanımı için ilk adım olabilir. Bu bilgi ebeveynler için de aynı derecede etkili
Sınıf Yönetiminin Gerçek Amacı Nedir? – Alfie Kohn
Öğrenmeyi çocukları kontrol etmek için mi düzenliyoruz? Sınıf yönetiminin öğretmen eğitiminin neden kritik bir parçası olduğunu herkes bilir. “Yaramazlığı” en aza indirmeye ve öğrencilerin okula
Araştırmacı Rolündeki Öğretmen
ARAŞTIRMACI ROLÜNDEKİ ÖĞRETMEN Carlina Rinaldi 1970’den beri İtalya’da Reggio Emilia okullarında Pedagog ve Belediye bebek-küçük çocuk merkezinde Direktör olarak çalışmaktadır. Şu anda Reggio çocuklarına danışmanlık yapmakta,
Dinleme Pedagojisi: Reggio Emilia’nın Bakış Açısıyla Dinleme
Kaynak: Innovations in early education : Uluslararası Reggio Exchange Wayne Üniversitesi, Merrill-Palmer Enstitüsü, Sayı:8, Sonbahar 2001 DİNLEME PEDAGOJİSİ Reggio Emilia’nın Bakış Açısıyla Dinleme Carlina Rinaldi
Ödül mü Ceza mı?
Ödül mü Ceza mı ? Alfie Kohn, Ödül ve Ceza üzerine. Bir süre öğretmenlik yapmış olan Alfie Kohn, okulların ve çevrenin testlere ve notlara odaklanması